Děti a angličtina? Pomůže pravidelnost i dvoujazyčné prostředí!

Každý rodič chce dát dítěti do vínku to nejlepší, aby obstálo v budoucím pracovním i osobním životě. Jazyková vybavenost navíc patří už mezi základní dovednosti, bez kterých se mladá generace neobejde. Ale jak zajistit, aby se dítě naučilo anglicky opravdu dobře? Co pro to rodiče mohou udělat? Vědci zabývající se lingvistikou jsou zajedno, že je nutné začít s výukou co nejdříve, takřka od plenek. A jak by taková výuka měla vypadat?

Pravidelnost je základem učení

Zní to sice otřepaně, ale bohužel pravdivě a „opakování je matka moudrosti“ nehledě na to, zda se jedná o učení jazyků nebo čehokoli jiného. Nestačí proto jen předškoláka přihlásit do kurzů angličtiny pro nejmenší a doufat, že veškerou práci s výukou zastanou zkušení lektoři. Kurzy sice dávají jasný základ, ale je nutné opakovat také s dětmi doma. Výhodou kurzů metody Wattsenglish je, že veškerý výukový materiál je v pracovním sešitě, další edukativní videa jsou na portále MyWow! nebo v offline mobilní aplikaci pro domácí studium a opakování s rodiči.

Skvělá výslovnost i lepší gramatika

Podle učitelů a lektorů cizích jazyků také studenti, kteří docházeli do kurzů angličtiny pro předškoláky, zvládají mnohem lépe anglickou výslovnost v pozdějších letech, často se dostávají na úroveň rodilých mluvčích. To i přes to, že v rámci těchto kurzů malé děti ještě příliš nemluví, ale zbavují se ostychu a zvykají si na cizojazyčné prostředí, učí se intonaci a doslova naposlouchávají přízvuk. Obdobně zvládají mnohem lépe gramatiku a dokáží snáze vystihovat jazykové nuance, což je typické pro bilingvní nebo rodilé mluvčí. I ve volném čase je pro zdokonalování vhodné pouštět dětem hudební nebo výukové pořady v daném jazyce nebo nechat dítě sledovat anglická videa.

Více času na zdokonalování

I podle další teorie, za kterou stojí Malcolm Gladwell, by měly děti začít s výukou co nejdříve. Pro to, aby se totiž stal dotyčný mistrem ve svém oboru, je nutné se dané činnosti věnovat alespoň 10 000 hodin. Zatímco děti se mohou na nejvyšší úroveň v cizím jazyce dostat při výuce od malička na tuto metu na prahu dospělosti, lidé, kteří začnou později této úrovně nemusí už nikdy dosáhnout.